Der Qualitätsrahmen Schule dient allen an der Schulentwicklung beteiligten Personen als Grundlage für das gemeinsame Verständnis von Schulqualität. Die darin beschriebenen sechs Dimensionen sollen als Impulse für die Unterrichts- und Schulentwicklung genutzt werden.

• Im Zentrum des Qualitätsrahmens Schule stehen die Ergebnisse und Wirkungen, die Schule erreichen soll.
• Die angestrebten Ergebnisse und Wirkungen können nur durch eine hohe Qualität schulischer Prozesse erreicht werden. Wesentlich ist dabei die Gestaltung der vier Dimensionen Lehren und Lernen, Professionalität und Zusammenarbeit, Schulkultur sowie Leitung.
• Die Qualität von Schulen zeigt sich außerdem darin, dass sie unter den gegebenen Rahmenbedingungen die schulischen Prozesse bestmöglich gestaltet, um optimale Ergebnisse und Wirkungen zu erzielen.