IQSH-Publikationen

Seit der Veröffentlichung von ChatGPT im November 2022 werden diese und ähnlich arbeitende textbasierte Dialogsysteme im schulischen Kontext rege diskutiert. Auf KI (Künstliche Intelligenz) basierende Textgeneratoren sind in der Lage, Texte von einer erstaunlichen inhaltlichen und sprachlichen Qualität zu erzeugen. Oft ist nicht zu erkennen, ob die Textprodukte von einer KI oder einem Menschen erzeugt wurden. Dadurch entstehen Fragen und Herausforderungen sowohl für Lehrende als auch für die Schülerinnen und Schüler.
Diese Handreichung soll Lehrkräften einen ersten Einstieg in die Thematik bieten und kann angesichts der rasanten Entwicklung auf diesem Feld nur eine Momentaufnahme sein. Dabei geht es weniger um konkrete Probleme mit den unterschiedlichen Anwendungen, sondern um einen grundsätzlichen Überblick und erste Hilfestellungen und konzeptionelle Anregungen zur Nutzung von KI und textbasierten Sprachmodellen im Schulalltag. (...)